En conmemoración del cierre de la Cruzada Nacional de Alfabetización y en el marco de la Estrategia Nacional de Educación ‘Bendiciones y Victorias’ 2024–2026, el Tecnológico Nacional (INATEC) dio inicio oficialmente este 5 de agosto a la IV Jornada Nacional de Investigación del Personal Académico de Centros Tecnológicos.

La jornada reúne a más de 300 profesionales del ámbito educativo, entre directores, docentes formadores y coordinadores pedagógicos de centros públicos y privados, con la meta de producir 150 investigaciones aplicadas para elevar la calidad de la educación técnica del país.

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Durante los meses de agosto, septiembre y octubre, los participantes trabajarán bajo un enfoque técnico-metodológico integral para consolidar productos científicos en formatos como ensayos, artículos especializados, entre otros.

Al respecto, María Esmeralda Aguilar, subdirectora de Formación Profesional de INATEC, destacó el objetivo de alcanzar proyectos de alta calidad que surjan desde los centros tecnológicos de todo el país. 

Meta de 150 investigaciones aplicadas

«Con el ejemplo enseñamos los equipos de dirección. Y nos sumergimos en una jornada llena de innovación, de creatividad y de investigación aplicada a los procesos de aprendizaje. Proyectamos tener al menos 150 escritos de investigaciones aplicadas a la educación técnica en nuestro país», aseguró Aguilar.

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De acuerdo a la subdirectora de Formación Profesional, el esfuerzo es parte de la voluntad política del Gobierno de Nicaragua de continuar “fortaleciendo, enriqueciendo y transformando la educación en nuestro país”, reiteró.

El compañero William Campos Rivas, director del Centro Tecnológico Comandante Hugo Chávez Frías, enfatizó el aporte de la iniciativa a la mejora de la calidad de la educación.

«Es importante la participación de los equipos de dirección y docentes para dar a conocer nuestras experiencias por medio de ensayos y sistematizaciones. Todo esto nos permite enriquecer y fortalecer nuestras competencias en el tema de investigación«, afirmó.

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Carlos Mojica, docente formador del Centro Tecnológico Manuel Olivares Rodríguez, resaltó el impacto directo en las aulas que resultará con este trabajo.
«Este tipo de actividades son de suma importancia porque nos permite compartir y hacer sistematizaciones de experiencia entre los docentes para recopilar información útil dentro de nuestra didáctica, involucrando a los estudiantes en una participación activa», afirmó.
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El proceso investigativo contará con talleres especializados y acompañamiento técnico continuo. Los trabajos finalizados formarán parte de una antología y las investigaciones más destacadas se presentarán en el Congreso Nacional de Innovación Pedagógica y Didáctica de Maestras y Maestros de la Educación Técnica y Tecnológica, previsto a realizarse en el mes de octubre.