El Tecnológico Nacional (INATEC) y el Ministerio de Educación (MINED) celebraron una victoria educativa más con la graduación de un nuevo grupo de maestros y maestras como Técnicos Especialistas en Didáctica del Idioma Inglés, en saludo a 46.° aniversario de la Gran Cruzada Nacional de Alfabetización.
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Desde el año 2021 hasta la fecha, se han graduado 2.375 docentes en esta especialidad, permitiendo que las nuevas generaciones ingresen a la secundaria manejando el idioma inglés.
Reyna Acevedo, directora del Centro Tecnológico Ernst Thalmann, de Jinotepe aseguró que en esta oportunidad fueron 59 hombres y mujeres que suman capacidades para replicarlas en las aulas de clase.
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“Creemos y confiamos en que gracias a nuestra Estrategia Nacional de Educación hemos fortalecido mayores capacidades a nuestros maestros y maestras, lo que permite que nuestros niños y niñas entren a secundaria hablando inglés, es por eso que la exigencia cada vez es mayor”, resaltó.
Reto profesional
Para los docentes protagonistas, este proceso ha significado un gran reto que combina el trabajo en las aulas con el esfuerzo de la superación académica.
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Lenín René Gómez, docente de Dipilto, Nueva Segovia, compartió su experiencia al compaginar su trabajo diario con su rol de estudiante.
«Hemos sido docentes, pero a la misma vez también hemos sido estudiantes. Eso incluye una gran gestión académica, personal y un gran desarrollo intelectual», afirmó.
Por su parte, Jonathan José Mena Vega, docente de la ciudad de Chichigalpa en el departamento de Chinandega, destacó la aplicación práctica de los nuevos conocimientos adquiridos.
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«Estamos implementando nuevas estrategias, lo aprendido en el curso, estrategias, metodologías, nuestros estudiantes están desarrollando las cuatro habilidades y muy contento, feliz por los resultados que estamos viendo», valoró.
El programa surge del trabajo coordinado entre el MINED y el INATEC, dirigido a docentes que ya cuentan con un nivel B1 de inglés como requisito previo.
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La malla curricular de la especialización comprende ocho módulos de estudio especializados, tales como Professional Values, Teacher Entrepreneurship, Common European Framework of Reference for Languages, Planning and Assessment, los cuales aportan herramientas clave para la planificación, el desarrollo de clases y el manejo del aula bajo un modelo basado en competencias.
